-Projeção de um vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=_8JpG7Cah-c)
que serviu como fio condutor para parte da aula.
-Conversa sobre a metáfora da rosa e, consequentemente,
sobre como temos uma relação característica com a linguagem ao ponto de
perdemos, por vezes, o 1ª grau.
-O que é um facto contra a minha convicção? Vivemos num
tempo em que a perceção ultrapassa os factos e dificulta a aceitação dos mesmos.
-Conversa sobre o que é ou não uma sociedade ‘’saudável’’;
-Crispação na sociedade americana e na sociedade brasileira,
pois são sociedades com opiniões muito divididas face aos partidos políticos.
-A questão do tribalismo a propósito da época salazarista em
que quem integrava a elite estava mais à vontade (exemplo: para ti abro uma
exceção).
-Instituições poderosas como a igreja são desautorizadas pela
tentativa de ocultar as falhas.
-Alongar o conceito de texto: há temas principais e há temas
secundários. É preciso haver ‘’leitura de jogo’’, ou seja, analisar mais
profundamente (exemplo do golo de Soares).
-Importância da leitura dos sinais; num texto, ler os sinais
tem uma intenção lúdica.
-Humor e poesia são similares, pois ambos são um desvio do óbvio
e são textos mais ambíguos.
-Diferença entre o texto do Pierre Menard que é um texto lúdico
vs. um texto que diz o que vai no pensamento do leitor e não teve qualquer tipo
de embelezamento.
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